Kompetensi Dasar | Materi Pokok/ Pembelajaran | Kegiatan Pembelajaran | Indikator | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar |
Teknik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen |
6.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta cara penyajiannya
| Himpunan | Mendiskusikan masalah sehari-hari yang merupakan Himpunan | · Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya | Tes tulis | Tes uraian | Dilingkungan sekolah ini,sebutkan kumpulan objek yang merupakan himpunan
| 1x40 menit | Buku teks, Lingkungan |
|
| Menyebutkan anggota dan bukan anggota suatu hinpunan | · Menyebutkan anggota dan bukan anggota suatu himpunan | Tes tulis | Daftar pertanyaan | Disekolahmu, ada himpunan siswa yang berkacamata. Sebutkan pula yang bukan merupakan anggota himpunan.
| 1x40 menit |
|
|
| Menyatakan Notasi Himpunan | · Menyatakan Notasi himpunan | Tes tulis | Tes uraian | Nyatakan dengan Notasi himpunan: Himpunan bilangan Prima Kurang dari 20.
| 1x40 menit |
|
|
| Membedakan himpunan kosong,nol dan notasinya. | · Mengenai himpunan kosong dan notasinya | Tes tulis | Tes uraian | Manakah yang merupakan himpunan kosong? 0 atau (0) atau Ø atau (Ø)
| 1x40 menit |
|
Kompetensi Dasar | Materi Pokok/ Pembelajaran | Kegiatan Pembelajaran | Indikator | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar |
Teknik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen |
6.2 Memahami konsep himpunan bagian | Himpunan | Mendiskuaikan pengertian himpunan bagian Mengidentifikasi himpunan bagian suatu himpunan | · Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan | Tes tulis | Tes pilihan ganda | Manakah yang bukan merupakan himpunan bagian dari {2,4,6,8, 10,12,14,16,} a. {0,2,4,6} b. {8,10,12,14,16} c. {10} | 1x40 menit | Buku teks, lingkungan |
|
| Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan Menemukan rumus banyak himpunan bagian suatu himpunan | · Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan | Tes tulis | Tes urain | Tulislah semua himpunan bagian dari{a,e,i,u,o } | 1x40 menit |
|
|
| Mendiskusikan pengertian himpuan semesta
Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan semesta
| · Mengenal pengertian himpunan semesta,serta dapat menyebutkan anggotanya | Tes tulis | Tes urain | Kalau objek yang dibicarakan adalah bilangan asli, maka himpunan semestanya adalah... | 1x40 menit |
|
6.3 Melakukan operasi irisan, gabungan, selisih (difference), dan komplemen pada himpunan | Himpunan | Mendiskusikan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan
Menuliskan irisan,gabungan,selisih, dari dua himpunan
Menuliskan notasi gabungan dua himpunan
Menyatakan notasi irisan dua himpunan
| · Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan
· Menentukan irisan dan gaungan dua himpunan | Tes tulis | Tes isian | 1.jelaskan pengertian irisan dan gubungan dua himpunan
1. 2.jika A= Himpunan bilangan prima kurang dari 10 dan B= himpunan bilangan bulat antara 5 dan 15 maka: 2. A n B = ….. 3. A u B = ….. | 2x40 menit | Buku teks, lingkungan |
|
| Mendiskusikan komplemen suatu himpunan Menuliskan notasi komplemen suatu himpunan
| · Menjelaskan pengertian komplemen dari suatu himpunan
| Tes tulis | Tes uraian | Jelaskan pengertian komplemen dan mendiskusikan komplemen dari suatu himpunan | 1x40 menit |
|
Kompetensi Dasar | Materi Pokok/ Pembelajaran | Kegiatan Pembelajaran | Indikator | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar |
Teknik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen |
|
| Mendiskusikan cara menentukan komplemen suatu himpunan
| · Menentukan komplemen dari suatu himpunan | Tes tulis | Tes uraian | Tulislah komplemen dari X= {2,4,6,8,10 } jika himpunan semestanya adalah S = himpunan bilangan bulat lebih dari atau sama dengan 0 dan kurang dari atau sama dengan 10 | 1x40 menit |
|
4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn | Himpunan | Mendiskusikan cara-cara menyajikan himpunan termauk menggunakan Diagram Menggambar diagram Venn untuk berbagai himpunan Menggunakan diagram Venn untuk menyajikan irisan atau gabungan dua himpunan | · Menyajikan irisan atau gabungan dua himpunan dengan diagram Venn | Tes tulis | Tes uraian | Gambarlah pada diagram Venn himpunan-himpunan berikut ini. P= {k,l,m,n,p,q,r,s,t } Q= {h,I,j,k,l,m} Manakah yang merupakan P-Q? | 2x40 menit | Buku teks, lingkungan |
